集团化办学赋能新格局 浐灞国际港第四学校打造九年一贯优质育人样板

教育提质，格局为先，贯通为要。今年6月初，原西安市浐灞第二十六小学正式挂牌更名为西安市浐灞国际港第四学校，成功纳入浐灞第二中学教育集团，全新转型为九年一贯制公办学校。此次升级绝非简单校名更迭，而是办学格局、育人体系、教学品质的全方位迭代升级。依托集团化办学的优质资源与一体化管理优势，学校打通小学、初中学段壁垒，构建连贯、系统、优质的九年育人链条，让辖区孩子在家门口就能享受连贯、均衡、高品质的一站式教育服务。

软硬双向提质 夯实优质育人根基

办好家门口的优质教育，硬核条件是底气，精良师资是核心。坐落于浐灞二路西段的浐灞国际港第四学校，校园环境雅致静谧、交通便捷，育人氛围浓厚。目前学校开设34个标准化教学班，在岗教职工88人，师资队伍实力雄厚，其中中级、高级职称教师及省市区各级教学能手近40人，骨干力量扎实，青年队伍奋进，形成梯队化优质师资格局。

长期以来，学校坚守立德树人、五育并举的育人初心，深耕课堂主阵地，抓实常态化德育，丰富素质教育载体，办学口碑持续攀升，先后获评陕西省科普知识竞赛先进组织单位、西安市创建全国文明城市先进单位、西安市学科思政教育教学实验学校，成功跻身西安市新优质学校行列。

课堂之外，学校深耕艺体特色育人，打造多元成长舞台。常态化开设舞蹈、合唱、课本剧、田径、足球等特色社团，规范开展日常训练、成果展演、赛事比拼，让学生在艺术熏陶中涵养气质，在体育锻炼中磨砺意志。一批批学子在市、区级各类艺体赛事中斩获佳绩，综合素质得到全方位提升。

“学校不唯分数论，真正做到了五育并举，多样的艺体社团让孩子找到了热爱、学会了坚持，综合素质和团队意识都有了肉眼可见的进步。”高年级家长陈女士由衷感慨，实打实的素养培育、丰富多元的成长平台，让家长倍感安心、充分认可。

贯通学段壁垒 精细赋能内涵发展

依托浐灞第二中学教育集团一体化办学优势，学校立足九年一贯办学格局，秉持“总校引领、分校协同、资源共享、内涵共进”理念，全面打破单一学段教学壁垒，推动教学模式、教研体系、课堂质量系统性提档升级。

学校以学段贯通为抓手，常态化开展跨学段联合教研，推动小学教学对标初中课标、衔接初中学情，统筹规划九年连贯的教学梯度与培养路径，彻底破解学段脱节、教学断层、梯度不足等问题，构建起科学递进、系统连贯的九年一贯教学育人体系。

伴随办学模式升级，学校课堂教学同步迭代提质。全校全面推行启发式、探究式课堂教学，围绕学生九年成长规律设置梯度化学习任务，依托小组研讨、成果展示、互助答疑等多元课堂形式，强化师生互动、生生思辨，有效衔接各学段学习方法、思维习惯与学习能力，让课堂更具活力与实效性。
以精细教研助力课堂提质增效，常态化开展课堂切片式复盘与精准研判，聚焦学段衔接薄弱点、课堂教学关键点，持续优化课堂设计、分层策略与衔接课程内容，不断完善一体化教学体系。通过全学段资源互通、教研共建、课堂革新，学校教学质量稳步攀升，办学内涵持续丰盈，以九年一贯办学优势，赋能学生全面、稳步、长效发展。集团联动赋能，激活校园办学新活力

以集团化办学为契机，学校全面落实“管理互通、师资共享、教研协同”三位一体运行机制，实现与总校标准统一、资源互通、发展同步，全方位激活校园内生办学动力。全面推进师资、教学、德育三大一体化建设，全方位激活办学动能。

师资培育上，安排青年教师赴总校跟岗实训、邀请总校骨干驻点磨课指导，依托集团名师引领、赛教比武、专题研讨等平台分层培优，助力梯队化师资整体精进。

在教学实施上，全面落地集团双轨课程体系，统一教学进度、教研安排与质量测评，严守教学底线，同时打通集团特色课程资源，实现标准化办学与特色化育人双向提质。

在德育教研上，深度融入集团三级教研网络，积极参与联合课题攻坚、跨校经验共研，联动开展体育节、艺术节、读书节等品牌活动，以教研赋能课堂、以活动浸润品格，实现教学提质与德育润心同频共振、一体推进。

“挂牌更名不是形式，而是实打实的提质升级，我们紧盯课堂、抓实教研、严把质量，把集团办学优势真正转化为学生的成长优势。”校长程小莹如是说。

从单校办学到集团共建，从单一小学到九年一贯制，改变的是办学格局，不变的是育人初心。未来，浐灞国际港第四学校将持续深耕教学、做实特色、细化管理，全力办好群众家门口的优质学校，为区域基础教育优质均衡发展注入全新活力。