西安推进“新优质学校成长计划” 打造家门口好学校

【来源：华商网】

本报讯（记者 张彦刚）12月3日，记者从西安市教育局了解到，为贯彻落实西安市委、市政府“八个新突破”部署要求，全力推进、深入实施“新优质学校成长计划”，打造更多群众期待的“家门口好学校”，近日西安市召开2024年“新优质学校成长计划”工作推进会。

西安市“新优质学校成长计划”实施三年以来，各成长学校办学条件明显改善、学校管理水平得到改进、课堂教育质量实效突出、教师专业素养成长迅速、学生综合素养全面发展、家校共育水平明显提升。

记者了解到，“新优质学校”不仅在硬件设施和师资力量上表现出色，还要注重学生的全面发展，强调教育公平和素质教育。通过提升学校的办学水平，达到义务教育阶段学校的优良标准，并获得家长及社区居民的高满意度。要从“教育理念”“课程体系”“课堂教学”“质量评价”四个方面，全面理解“新优质学校”的含义。

建设“新优质学校”，是基础教育扩优提质的一项新举措。西安市要求各区县、开发区教育局及“新优质学校”培养对象要坚持回归教育本源，为了每一个学生的健康快乐成长，打造有教无类、因材施教、百姓满意的“家门口好学校”。坚持激发办学活力，围绕队伍建设、课程建设、学与教变革、学校治理等方面，形成符合实际的学校发展实践模式。

推进会提出，实施城乡学校共进计划，通过整体托管、专项突破，提高乡村学校办学水平，进一步缩小校际办学差距。实施公办初中强校工程，与名师名校长培养相结合、与集团化办学相结合、与落实新中考改革相结合，着力把公办初中办成“家门口的好初中”。实施育人方式变革行动，全面落实小学主题式综合活动课程，促进学生“玩中学”“做中学”“探中学”，全面启动项目化学习，着力培养学生创造性解决问题的能力。

来源：三秦都市报

提高乡村学校办学水平

太卷了

形成符合实际的学校发展实践模式。

新优质学校成长计划

看看

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要从“教育理念”“课程体系”“课堂教学”“质量评价”四个方面，全面理解“新优质学校”的含义。

建设“新优质学校”

资源差距大

形成符合实际的学校发展实践模式。

着力培养学生创造性解决问题的能力。

八个新突破

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