立足“五德” 弘扬师者风范

立足“五德”  弘扬师者风范

    教师是立园之本、兴教之源。教师是教育发展、学校建设的第一资源。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，这就决定了教师在各个方面都要为人师表，因为教师的道德行为表现能够影响学生的一生，因此探索师德师风建设的主途径，大力弘扬良好的师德师风是教育永恒的主题。

    信念明德 信念引领筑牢明德修身基石。一是强化政治理论、教育法规的学习的导向作用，深入领会“科教兴国”内容要义，以“四有好老师”定标，用“四个引路人”导航。二是强化专业理论研读，学习指南纲要、课程标准等幼教理论，研读著名教育家陶行知、虞永平、李镇西等人的著作，制定个人发展规划，树立职业信念。三是强化专题教育，以师德师风建设月和专项行动，开展师德第一讲、师德楷模事迹宣讲、师德宣誓承诺等活动，坚定育人信念。

    制度护德  依法从教，做教育的明白人、健康人。一是健全师德师风考核评估机制，细化落实，强化考核，以制度树立规矩思维，形成师德共识；二是深入摸排整治，建立负面清单，实行一票否决，以典型案例示警，打好师德底线；三是多元立体监督，设立园长信箱，公开举报电话，定期开展意见征集或调查问卷等，防微杜渐，形成师德风尚。

    文化养德  坚持文化培植，以文化人，润泽生命。一是理念层，坚持“以爱育爱”教育理念，弘扬“爱园、爱岗、爱幼”三爱精神，细化八大素养，让教师在有根有魂的文化愿景中前行；二是视觉层，规划“走进旬阳、走进陕西、走进中国”特色文化主题和“红色堡垒、红烛先锋、红心向党”的文化阵地，学校价值与社会主义核心价值观相呼应，让教师在有情有景的文化熏染中成长；三是行为层，以地方特色“蚕文化”为核心追求“蜕变”，积极推动课程建设，常态化推行经典诵读、悦享育人、爱心关注等人文关切，让教师在自主自觉的文化催生中翔跃发展。

    行动惠德  秉持惠者仁心，以至臻精微的态度践行师者温度。一是立足岗位，慧质爱课。以课程实践为抓手，以“双提升”为目标，争做教学能手、岗位标兵，做专业专注的师者。二是面向家园，施勤无私。遵循“三全育人”途径，五育并举，开展爱园爱师爱幼活动，探索建立“1+N”家园共同体，密切家园联系，着力解决真问题，做全心全意的师者。三是走进社会，慈恩广披。以打造“志愿先锋”为抓手，积极开展“三走进”活动，以争做河小青、护航文明交通、关爱留守儿童、志愿服务等形式走进社区，问民忧、解民困，做至善至美的师者。

    榜样立德  典型就是旗帜，榜样就是力量。一是双向聚焦，评先树优。即聚焦个体，开展年度师德标兵、明星教师、优秀党员、最美志愿者等评选活动；聚焦团队，评选“优秀班本课程、优秀课题、和谐班组、最美师徒组合”等，树立身边的榜样。二是用心讲故事，润物细无声。通过师德大讲堂、师德师风演讲、师德故事征文等活动，讲好育人故事，宣传优秀典型，以榜样的力量激发教师爱教乐业、潜心育人的工作热情，营造了团结和谐、昂扬进取园所生态。