家校合作，为爱赋能 ——家访手记 平利县长安镇中心小学 凌海生

家校合作，为爱赋能

——家访手记

    平利县长安镇中心小学  凌海生

  家访对教师来说，并不是一个陌生的词，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一种不可或缺的方式。今年暑假，我校根据县教科局安全工作会议要求，及时开展了“千名教师大家访”活动。全校教师通过进村入户，下沉到每一个学生家里，与学生家长（监护人）进行面对面的交流、沟通，进一步了解学生各方面的情况，有利于有的放矢地因材施教，形成了家校教育的合力，达成教育共识。

  一、家访，有助于全面了解学生。教师通过家访，能及时了解学生学习、生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱。学生的成长离不开学校教育和家庭教育，优秀的学生日常的表现是相似的，他们是家长、老师眼中的“宠儿”。他们大多经常受到老师的关注，成长中存在的问题相对少一些；而思想品德、学习、身体状况后进的学生各有不同，这就需要教师利用课余时间来到家长面前、学生身边面对面地交流，对学生进行全准确地了解，就像医生给病人看病一样，通过“望闻问切”，才能准确为学生产生的问题“把脉”，找出问题所在，对症开出“药方”，达到最佳教育效果。

  二、家访，有助于家校教育有效地沟通。通过家访，我体会到电访所不能达到的效果，面对面促膝交谈与电话里的听见声音不见面，那感觉和效果就是不一样，所以教师登门家访的传统不能去掉。俗话说，情感是教育的桥梁，繁体字“親”的书写也说明一个道理，人要常见面才会亲，所以家访能让教师和学生家长促进相互理解，相互支持，感情亲切融洽，这样家长们就不会再有什么误会和责任，我们的工作就能得心应手。

  三、家访，有助于形成良好的家校关系。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种关心。所以在家访时，我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

  四、家访，有助于提升家校合作效果。通过家访，教师有针对性地指导家长对孩子进行教育。教师可以和家长一起从孩子点滴的进步谈起，一分为二地分析学生的优点、缺点，肯定学生优点，帮助学生、家长树立教育自信；从学生、家长的角度思考，帮助学生改正缺点支招儿，大大的提升家校合作教育的效果。

教育是一门艺术，关系到孩子的健康成长，包括孩子的认知能力、情感教育、良好品德的培养、劳动教育、文化知识的学习等方方面面的教育培养，不是孩子单纯的生理意义上地长大。通常来讲，学校教育侧重文化知识的学习，家庭教育侧重品德习惯的培养，二者之间的教育虽然各有侧重，但同时存在互相融合、互相补充、互相促进的关系。教师通过家访，有机会耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。因而，学校教育有了家庭教育的大力支持，将会变得胸有成竹、游刃有余。