习技育美 一路劳动一路歌 西安高新三小“名校+”教育联合体劳动教育纪实

“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。”习技育美，通过劳动习得一门技能，能让人获得成就感、幸福感，从而在内心建立起热爱劳动、劳动最光荣的价值观。

青少年是民族和国家的未来，将青少年思想道德教育融入劳动实践中，培养学生的创新精神和实践能力，是立德树人的要求之一。高新第三小学“名校+”教育联合体以“ 五育融合新劳动，以劳育人促发展”为主导思想，指引学生用“开拓进取、探索创新”的劳动实践精神，在成长的道路上披荆斩棘、突破自我、创造佳绩，取得了良好的劳动教育实效。

习技育美 让劳动与德育携手并进

“迎新年，享福饺”“制作蛋糕、水果拼盘”“我是生活小能手”……多年来， 高新三小的品牌德育活动里总是与劳动教育息息相关。建校之初，学校就大力开展劳动实践活动，将劳动基因深深植入每个特殊的节日，把劳动与德育作为育人的根本。

在“我是生活小能手”活动中，同学们自己叠被子、系鞋带，锻炼生活技能； 在学雷锋纪念日，同学们走进社区，捡拾垃圾，弘扬雷锋精神；在植树节，同学们在校园里播种，期待着秋天一同品尝果实；在六一儿童节，大家一起通过做水果拼盘的方式庆祝节日；冬至到来之际，校园里饺香满溢，都是同学们自己劳动的成果……一系列劳动教育活动锻炼了同学们动手能力，增强了劳动的技能，受益匪浅。

同时，这些名校的先进经验和举措又复制到高新三小“名校+”教联体各个“+”校，各校在此基础上衍生出自己的劳动教育特色，形成丰富多彩的社团活动。

高新十小结合“十全十美”的校园文化理念开展劳动实践活动，这个春天，低年级孩子体验了种植石榴树的快乐，中高学段的孩子则开辟种植园、认领“责任田”，耕种自己的“一亩三分地”。

高新十三小、高新十四小的同学们撸起袖子制作各种手工、绘画作品，动手将校园装点得美丽可爱，也在此过程中培养了主人翁意识和责任意识。

高新三小第一分校开设糖葫芦、水果拼盘、捏面人、捏面花、剪纸等实践操作课，让学生在劳动中积累中国传统文化知识，不断激发学生的创造欲。

在以“石榴文化”为载体的高新三十四小，每年石榴成熟季节都会组织学生开展“摘石榴、品石榴”系列活动，师生一起享受劳动果实的甜美，也深刻地体会到“石榴文化”的内涵。

高新三十八小的同学们通过观看纪录片《 大国工匠》，感受火箭“心脏”焊接人高凤林、航空“手艺人” 胡双钱等人的匠人之心，大家深刻感受到只有热爱生活、精益求精的人，才能成就一番事业，实现人生价值……

建构课程 让劳动与思政相互融合

从教育学与心理学的维度来看，学生良好品德的塑造必须“从娃娃抓起”。“良好品德”的涵盖范围包括对劳动的崇尚与尊重等，将“崇尚劳动、尊重劳动”作为教育基点，构建塑造学生良好品德的课程，既符合学生的身心发展特点，也符合劳动教育的基本规律和人才培养规律。

在此基础上，高新三小“名校+” 联合体积极探索小学思政劳动教育课程体系，研究家庭劳动教育指南，构建了劳动教育与思政课相融合的课程体系。教联体各校根据自然环境、人文风貌、学生家庭状况以及学生生活场景的不同，开发设置相适应的课程。

高新三小“幸福劳动”课程，高新十小“美之意”劳动课程，高新十三小“润格娃娃趣劳动”实践课程，高新十四小“小鬼当家”课程……这些课程紧扣新时代劳动教育“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的目标，在实践中深化了劳动教育与思政课的有机融合，把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

3月23日，高新三小“名校+”联合体在高新十三小开展了劳动教育集体大教研活动，围绕“学校如何开展劳动教育”，通过微型教学展示，专家点评课例，专题培训等环节展开。一年级微型教学《叠短袖我能行》，让学生在劳动中体验生活，收获技能。大家还就如何让学生的劳动成果展示形式更丰富多元、学生评价环节如何更科学有效、劳动教育课怎么上、怎样和各学科渗透融合展开探讨，为构建更为丰富的劳动课程体系奠定基础。

家校携手 劳动与家庭密不可分

为培养学生主动劳动的习惯，高新十四小用打卡的形式展开家校互动，在家里让学生展开“自我服务”活动。自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，鼓励学生积极主动开展力所能及的劳动，如整理书包、擦洗课桌、浇灌绿植、清扫垃圾、清洗简单衣物等，在劳动中形成眼中有事、自觉劳动的习惯。

寒假期间，孩子们在家长指导下，进行了一系列丰富多彩的家务劳动。他们或撸起袖子，大展厨艺；或手持工具，擦洗打扫……通过参与劳动，孩子们既感受到劳动的辛苦，同时也掌握了一些劳动的技能。“自从参加家务劳动，孩子的独立性提高了，慢慢成长为有责任心的小男子汉了。”高新三十八小一位学生家长表示。

这些只是教联体家庭劳动的小小缩影。而劳动课程在学校展开是远远不够的，孩子的劳动教育不是孤立的课堂学习就能实现的，需要家长的参与和引导。据介绍，下一步高新三小“名校+”联合体将持续开展劳动教育，将劳动教育的触角延伸至家庭教育中，致力于学生健康成长和独立人格的培养，让同学们在劳动实践活动中体验到克服障碍、付出努力、达成目标的成就感，促进学生全面发展健康成长。