国内外研学实践教育有何不同？

忙碌的课业，加上丰富多样的电子产品诱惑，从作业到手机、ipad上的各式好玩的电子游戏，孩子们日复一日“黏”于桌子前、沙发上。学习成绩可能提高了，但身体素质及心理素质却不断再下滑。

教育部《体质调研》显示：近三十年来，青少年身体素质中运动力量、速度、爆发力以及耐力等体能指标令人堪忧，甚至还普遍存在血压调节机能不良等健康问题。

可是深究其中：

手机的克星不就是有趣丰富的大自然吗？

没有健康体魄的支持，

孩子们怎么在学业竞争这一长线战场中坚持？

研学将研究性学习和旅行体验相结合，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。

国内有个根深蒂固的“理念”：运动不重要，只是强身健体而已，甚至会与休闲冲突。等我们把书读好，空闲时间再把身体补回来就行。殊不知，体育运动在国外是一项持续终身的习惯，拥有一项体育特长亦是一个重要的加分项。这也是为什么我们在互联网上搜索各项运动时最先出来的都是国外的孩子。

【日本】

研学旅游在日本被称为“修学旅行”，是日本学生最具特色的活动。从学习传统文化知识、参观国家公园、访问历史古迹，到职业选择、自然体验、考察先进企业甚至体验商人活动等等，涵盖了政治、经济、文化等各个领域。

小学生主要就近参观名胜景点或是集体泡温泉;初中生不光去名胜景点，而且把教科书中出现的国会议事堂、东京塔等列为参观景点;高中生则倾向把参观地点定位在自然体验或修学旅行常去冲绳、广岛、长崎等地。私立学校还会组织学生出国修学旅行，并将此作为特色写入招生简章。

【韩国】

在韩国，几乎每个学生都参加过各种类型的研学旅游，其中较有特色的形式是毕业旅行。韩国教育部门将毕业旅行作为学生的一项必修课，纳入学分管理，学生只有参加并修够相应学分，才可以毕业。研学旅游的范围也不局限于本国内，如2014年，韩国大学生“东北亚大长征”活动就选择高句丽的开国王城--位于我国辽宁省的五女山城，以及高句丽时代遗址--我国吉林省集安市、敦化市等地进行考察。

【美国】

美国家长较少有望子成龙的功利念头，孩子参加假期活动主要还是凭借兴趣爱好，所以研学旅游和夏令营、冬令营一样，为满足或培养孩子的兴趣爱好提供了多种多样的选择，是假期非常受学生欢迎的活动。

美国霍奇基斯高中甚至曾组织10-12年级的学生去南极开展为期3周的探险之旅，让孩子们在考察南极半岛和周边岛屿，观察鲸鱼、磷虾群，拍摄帝王企鹅、海豹、冰山的同时，听取随行的南极科考专家学习生态学和当地历史。此外，不少美国高中生会在假期里参加国内名校游，了解高校特色，为将来升学选择做准备。

【英国】

作为现代旅游业诞生地的英国，一直以来就有崇尚研学的风气，被称为“大陆游学”的the Grand Tour，实际就是研学旅游。早在17世纪，英国王室就有教师带领王子们周游列国的先例。今天，很多英国家长会选择在暑假带着孩子一起旅行，有些没有家庭出游计划的学生也会参加学校组织的出游，在旅途中学习知识。由于欧盟国家间往来不需要签证，所以英国学生的境外研学旅游较之非欧盟国家的学生更为便利。

纵观各国之间的研学，

就可以看出国内外孩子的差距

不仅仅体现在身体素质上

尽管各国文化不尽相同，

研学方式也有所差别，

但是让孩子走出家门感知世界增强体质的目的是一致的。

到楼观研学基地，近距离接触自然。

不仅能让孩子挑战身心适应力，

更能让孩子融入自然环境中，

让孩子们在研学中释放天性，增强体质

实现智慧、运动双提升。