投身高新教育 遇见更好的自己

50所新建学校开工建设以来，师资力量一直是群众关注的重点。从2019年10月至今，高新区教育系统已先后面向全国开展了两轮教师公开招聘，共招录到近1300名优秀教职工。在2019年10月下旬至11月中下旬开展的首期校园招聘中，拟录用人员380人。

首期校园招聘的新教师们从去年年底进校跟岗实习，到疫情期间在线积极参与各校“停课不停学”教育教学工作，已经迅速从一名大学生蜕变为一名略带青涩的人民教师。一起来看看他们的成长故事吧！

新教师1：

记三个难忘的课堂

个人简介：党书琪，西安高新六小“名校+”教育联合体高新六小语文学科新教师。24岁，陕西师范大学中国语言文学专业硕士研究生。

最喜欢的教育格言：

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

2019年12月，我加入西安高新第六小学的大家庭，成为了一名跟岗老师，在学习期间，我颇受教益。

冬来——四年级的课堂

四年级一班的许老师是我到六小的第一位师父，她的课堂层次清晰，兼具内涵与深度，刷新了我对小学课堂语文学习的认知。跟随许老师学习期间，我学到的是不要被教参所束缚，教参不是全部。许老师一本教材会备三次课，寒暑假一次整册备课，一次单元备课，一次单独备课。经过这样的多次备课，往往可以挖掘到教参上所不曾涉及的课文知识点，进而讲授一堂别开生面的语文课。

春学——一年级的课堂

一年级三班的牛老师是我的第二位师父。不同于四年级的课堂，一年级的课堂十分注重基础字词的学习和积累，短小的课文可以被牛老师讲得活泼生动，抛出的问题环环相扣，更不用说在一年级同学天马行空的提问面前，牛老师都做足了准备。我相信，这样的能力不仅需要日积月累的教育经验做支撑，还需要一颗好奇探索的心，与儿童的心相连。

夏收——三年级的课堂

除了以上两位老师，我在六小还有一群小师父，就是三年级四班的学生们。我在三年级进行了多次的独立授课，我记得第一次上课时，自以为准备充分的课堂却遇到了学生提出的意想不到的问题。我感悟道：学生确实是我的老师，在一个完整的课堂中，教师和学生都是主动参与者，教师要想成为优秀的引导者，需要不断地向学生学习。完整的课堂需要做到应和学生的知识能力，启发学生的思维。

《孟子》中有云：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。我希望在自己的教育工作中找到自己的快乐。

新教师2：

你有多爱孩子 孩子就有多爱你

个人简介：许倩茹，高新四小“名校+”教育联合体高新区第十七小学数学学科新教师。23岁，西安文理学院小学教育专业，本科。

最喜欢的教育格言：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

在三个月的跟岗实习期间,我挥洒着汗水,收获着感动,也体会着教书育人的辛劳与幸福。

刚进校，我的指导老师胡玉洁老师告诉我：“想要让孩子们接受你、喜欢你、爱你，那你就先要喜欢他们、爱他们！”我若有所悟，开始尝试着用爱去包容他们，用心去呵护他们。不知不觉中，我和孩子们竟然成了无话不谈的朋友，我甚至成了他们眼里的偶像。在实习分别时，我和孩子们紧紧拥抱在一起时，我终于明白了为师的真谛：爱人者才能被人爱，你有多爱孩子，孩子就有多爱你！

每位新手教师都有一次成长转折，我也一样，并且这次转折让我朝着教育生涯迈进了至关重要的一步。12月底结束实习，面临着考核与筛选。虽然在指导老师的鼓励与帮助下，我的教学水平有了很大的提升，但是怎样才能跟孩子做朋友，调动他们学习的积极性呢？

在胡老师的建议下，我选择了一节极具挑战性的课《尝试与猜测》，这是一节知识与趣味并存，思维与文化同在的数学课，正好适合这个特殊的阶段。有了目标后，我便开始研读教材，将教材中的关键字以及自己的看法都做了批注，将课程内容了然于心。之后开始翻阅资料、看名师视频、查教学反思，为编写教案做准备。我的教案整体框架得到了胡老师的肯定，但是在师生互动以及强调重点方面还需加强，于是我写了一遍又一遍的详案，胡老师也不厌其烦的一遍又一遍指导我，甚至一字一句的帮助我去设计问题，预设结果，让我做到心中有数。每一遍的教材研读，每一夜伏案奋笔，每一次的推倒重来，都让我对教材的解读，对环节的设计，对学生的分析有了更深的感悟和理解，这样的经历让我在专业成长的道路上逐渐成熟起来，内心也逐渐丰盈起来！

如果说高新四小见证了我的起步，那么高新第十七小学将会是见证我快速成长的一个全新舞台！愿我因为高新第十七小学而拥有无限的热情！愿高新十七小因为有我而充满未知的精彩！

新教师3

以微薄之力促进教师专业化发展

个人简介：张静，高新三小“名校+”教育联合体高新区第十四小学语文学科新教师，25岁，集美大学学科教学（语文）专业硕士研究生，中共党员。

最喜欢的教育格言：学高为师，身正为范。

在跟岗学习期间，我观摩了高新三小翁娜老师的语文课，在高新十小进行线上线下教学管理，多次参加线上教研活动。这次跟岗学习，学到的不仅是知识，更是方法、理念和高度，还有在学校教育中有思路去做好每一件事。

在学习期间，给我印象最深的是联合体开展的主题研讨月活动中的微课大赛。在观摩学习各位老师微课的过程中，我学到了一些小学语文教学的技巧，比如利用小游戏、图文结合等形式进行教学。在微课上，教师们耐心地鼓励学生大胆回答问题，增强互动感，努力培养学生的探索精神和想象力，促进学生智慧成长，在他们的微课中无不体现了“以学生为本”的教育理念。在悉心听取各位老师的点评后，我对自己录制的微课《要是你在野外迷路》做出以下教学反思：首先，课前应该对第一课时的生字词进行复习，做好承上启下工作；其次，课前没有明确教学目标，教学中的重难点问题不突出。最后，教学形式不够新颖，授课流程没有亮点。这些建议都为我以后教学能力的提升提供了方向，在新的教学理念下开展教学工作。

随着疫情的渐渐好转，学校终于迎来了开学，从线上授课转向了课堂教学，我还需不断磨练，学校也给我安排了经验丰富的教师指导，在这个团结友爱的大家庭中，我相信自己定会得以成长、进步。感谢学校领导的信任，给我跟岗实习的机会，我会以此为契机，在今后的工作中，不断学习、进取，不断练就和加深自己的教学功底，以微薄之力来促进教师的专业化发展！