·文摘 读英雄故事,长少年志气 ——写给爸爸妈妈的话 在讲完全本的《凯叔西游记》以后,很多孩子和爸爸妈妈就问我:“凯叔,什么时候把四大名著讲全了呀?”我还真没有认真想过要把四大名著讲全,但是《三国演义》是我很早就发心要讲给孩子听的名著,比《西游记》还早。 我从小就很痴迷《三国演义》,从四五岁开始看《三国演义》的小人儿书,那时候连字都不认识几个,光看图大概能把故事看懂。长大了些,开始读原著,一遍一遍地读,三国里的英雄人物我如数家珍。当时最爱白袍小将赵云,银盔银甲素罗袍,手使五钩亮银枪,于曹军中七进七出毫发无伤,单枪匹马救阿斗,人帅武功高,是少年心里完美男人的模样。再后来,我迷上了听袁阔成先生的《三国演义》评书。袁先生讲《三国演义》不是照本宣科,他融进了深厚的人生阅历和对历史的洞察,我发现,当演义里的“神”回归到历史中的“人”,反而更能打动我。所以,我想讲的《三国演义》不是事件,而是事件里一个个活生生的人,他们的喜怒哀乐、是非观念、人生抉择。 就像《三国演义》里讲的曹操是个彻头彻尾的奸雄,弄权欺世;而在历史上,曹操其实堪称完人,也是我挚爱的三国人物。首先,他有武功,他曾经持剑击退谋叛者,斩杀数十人;其次,他有智慧,政治、经济、军事都颇有造诣——他“挟天子以令诸侯”一统北方,兴屯田修水利,恢复经济,他熟读各家兵法,结合自己的战争经验加以点评,著成《兵书接要》。他不仅是一位文学家,借诗歌抒发自己的政治抱负,一首《短歌行》足以让他笑傲千古;他还是一位教育家,不但把曹丕、曹植两个儿子培养成才,而且惜才爱才,三下求贤令,为魏国培养了两代人才。真的是文能提笔安天下,武能上马定乾坤! 不仅有曹操,还有爱民体民的刘备,足智多谋的诸葛亮,忠贞不贰的关羽,敢爱敢恨的张飞,忍辱负重的孙权,能文能武的周瑜,有勇有谋的姜维,目光长远的鲁肃……在《三国演义》之外,在三国历史当中,他们又是什么样的人呢? 所以,“凯叔三国演义”不是对原著的照搬翻译,而是在参考了《三国志》《魏书》《后汉书》《汉晋春秋》等众多史书资料后的再创作。根据原著小说和史料记载,客观地、中立地塑造每一个英雄人物,用戏剧化的场景还原每一场战争、每一次交锋,在字里行间让孩子想象刀光剑影里的两军交锋,鼓角争鸣里的英雄豪气。三国涉及上百场大小战争,读完这些故事,孩子会成为智多星吧! “凯叔三国演义”按照三国时期的历史发展阶段分为四部出版,分别是“群雄逐鹿”“孙刘联盟”“三分天下”和“天下归晋”,先后出现上百个人物,没有谁是无所不能的,但他们都心怀抱负、有情有义,在坚持梦想的道路上坚韧地前行,他们身上都有不断开拓的勇气和力量。正因为他们也是凡人,跟我们一样有局限、有悲喜、有失落、有遗憾,所以当他们以血肉之躯成就了凡人所不能成的功业时,才更鼓舞人,更打动人,才更燃! 每个孩子心中都有一个英雄梦,那是常驻心底的成长力量,值得每一个爸爸妈妈用心呵护。 对!这就是我要给孩子讲《三国演义》的初心! 读经典,学知识必不可少,尤其在《三国演义》这样一部包括上百个人物、上百场战争的古典名著里,能激起孩子好奇心的事实在是太多了:古代小朋友几岁上学,写不写作业?古人有没有身份证?古代有没有宠物、运动会、救生圈、流行歌曲?鸣金收兵,鸣的都是锣吗?关云长82 斤的大刀真的耍得起来吗?三国时代真的可以骑战马交战吗?……我特别邀请了北京大学古典文献学硕士李天飞老师担任顾问,一起打造了无所不知的“三国小兵”,用问答的形式为孩子解答三国故事里的疑问。 书里的精美插图出自插画家田宇老师之手。田宇老师也是个三国迷,跟他聊三国人物时,他希望能塑造一套既传统又现代的三国人物视觉形象,传承中国视觉的美感,传承民间艺术的韵味,又能有现代的解读。于是就有了这套书里既有新派连环画的韵味,又有现代插画的趣味,颜色也很雅致的插图。这些插图中有一个细节我很喜欢,那就是每一页画面都以古书的感觉为底色,就像三国里的人物一个个从画里跳出来一样,鲜活、生动。这是田宇老师心中的三国人物形象,也是我心中的样子。如果您和孩子也喜欢,那将是我们的荣幸。 凯叔
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